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<TITLE>Intro. à l'étude du langage</TITLE>
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<TABLE ALIGN=CENTER>
<TR>
<TD><A HREF="http://www.fsj.ualberta.ca"><IMG SRC="FNSJLOGO.GIF" BORDER="0" width="136" height="50"></A></TD> <TD ALIGN=CENTER><BR><H2>Introduction à l'étude du langage</H2><H4>LINGQ 200</H4></TD> <TD><A HREF="http://www.ualberta.ca"><IMG SRC="UofA.gif" BORDER="0" width="60" height="60"></A></TD>
</TR></TABLE>
<P>Martin Beaudoin
<BR>780-465-8715
<BR>Bureau 3-14 Centre Saint-Jean
<BR>Faculté Saint-Jean
<BR>University of Alberta
<BR><A HREF="mailto:martin.beaudoin@ualberta.ca">martin.beaudoin@ualberta.ca</A>
<H4>Objectifs généraux</H4>
<UL>
<LI>favoriser une meilleure compréhension des mécanismes de fonctionnement du langage;
<LI>susciter une prise de conscience des valeurs sociales, politiques et culturelles véhiculées par la langue.
</UL>
<H4>Objectifs spécifiques</H4>
<UL>
<LI>initier l'étudiant à la science linguistique et au système de communication particulier qu'est le langage;
<LI>découvrir, sous un rapport langue/société, les particularités du français du Canada;
<LI>favoriser, par la consultation, une meilleure connaissance des ouvrages de référence essentiels à l'étude du français.
</UL>
<H4>Plan</H4>
<OL>
<LI><H5><A HREF="nature.htm">Nature du langage</A></H5>
<UL>
<LI>définition du langage
<LI>langage/langue/parole
<LI>arbitrarité du langage
<LI>innéisme du langage
<LI>distinctions entre langage humain et communication animale
<LI>importance du contexte à la communication
<LI>grammaire ling./grammaire normative/pédagogique
<LI>modèle langagier
<LI>écoles de pensée
</UL>
<LI><H5><A HREF="semio.htm">Sémiotique</A></H5>
<UL>
<LI>définition du signe
<LI>composantes du signe
<LI>double articulation du langage
<LI>relation de signification
<LI>symbolisation
<LI>interprétance
</UL>
<LI><H5><A HREF="morpho.htm">Morphologie</A></H5>
<UL>
<LI>similitudes avec les dictionnaires
<LI>structure des connaissances morphologiques
<LI>types de morphèmes
<LI>règles morphologiques
</UL>
<LI><H5><A HREF="phone.htm">Phonétique</A></H5>
<UL>
<LI>Qu'est-ce qu'un son langagier?
<LI>API du français et de l'anglais
<LI>Description phonétique
</UL>
<LI><H5><A HREF="phono.htm">Phonologie</A></H5>
<UL>
<LI>concepts de base
<LI>opposition phonologique (paires minimales)
<LI>distribution complémentaire
<LI>variantes libres
<LI>syllabe
</UL>
<LI><H5><A HREF="synt.htm">Syntaxe</A></H5>
<UL>
<LI>interprétabilité, intelligibilité et grammaticalité
<LI>catégories syntaxiques
<LI>règles syntaxiques de base
<LI>représentation arborescente (arbres syntaxiques)
<LI>transformations syntaxiques
</UL>
<LI><H5><A HREF="matern.htm">Développement du langage</A></H5>
<UL>
<LI>théories et approches
<LI>stades du langage
<LI>Développement bilingue
</UL>
<LI><H5><A HREF="seconde.htm">Apprentissage de la langue seconde</A></H5>
<UL>
<LI>types de bilingualités
<LI>facteurs influant sur l'apprentissage de L2
<LI>modèle de représentation des connaissances chez les bilingues
<LI>aspects pédagogiques
</UL>
<LI><H5><A HREF="socio.htm">Sociolinguistique et dialectologie</A></H5>
<UL>
<LI>concepts de base
<LI>dialectes et niveaux de langues
<LI>créolisation et pidgins
<LI>langue et sexe
<LI>diglossie et alternance de codes
</UL>
<LI><H5><A HREF="amena.htm">Aménagement linguistique</A></H5>
<UL>
<LI>langues officielles et langues nationales
<LI>pays plurilingues
<LI>situation canadienne
</UL>
</OL>
<H4>Méthodologie</H4>
Cours magistraux, lecture, recherche personnelle et en sous-groupes. Un <A HREF="lexique.htm">lexique</A> est aussi disponible pour faciliter l'apprentissage de la terminologie du domaine. Par ailleurs, une version imprimable des <A HREF="notes.htm">notes de cours</A> est aussi disponible.
<H4>Évaluation</H4>
L'atteinte des objectifs sera évaluée par le biais de deux tests au cours du semestre et un examen final. Les tests ne sont pas cummulatifs mais l'examen final est cummulatif. La qualité du français sera évaluée dans les écrits (tests, examen). Les notes ne sont pas portées sur une courbe normale. Le notes finales seront données par équivalence selon la grille se trouvant ci-dessous.
Grille d'équivalences pour la note finale
<BLOCKQUOTE>
<TABLE>
<TR>
<TD>A+</TD> <TD>96-100</TD>
</TR>
<TR>
<TD>A</TD> <TD>91-95</TD>
</TR>
<TR>
<TD>A-</TD> <TD>86-90</TD>
</TR>
<TR>
<TD>B+</TD> <TD>82-85</TD>
</TR>
<TR>
<TD>B</TD> <TD>78-81</TD>
</TR>
<TR>
<TD>B-</TD> <TD>74-77</TD>
</TR>
<TR>
<TD>C+</TD> <TD>69-73</TD>
</TR>
<TR>
<TD>C</TD> <TD>64-68</TD>
</TR>
<TR>
<TD>C-</TD> <TD>59-63</TD>
</TR>
<TR>
<TD>D+</TD> <TD>54-58</TD>
</TR>
<TR>
<TD>D</TD> <TD>50-53</TD>
</TR>
<TR>
<TD>F</TD> <TD>0-49</TD>
</TR>
</TABLE>
</BLOCKQUOTE>
<H5>Test 1 (durée maximale de 60 minutes)</H5>
<BLOCKQUOTE>
<TABLE>
<TR>
<TD>trois dates possibles : 28 janvier à 10h30; 29 janvier à 8h30; 30 janvier à 12h30</TD>
</TR>
</TABLE>
</BLOCKQUOTE>
<H5>Test 2 (durée maximale de 60 minutes)</H5>
<BLOCKQUOTE>
<TABLE>
<TR>
<TD>trois dates possibles : 3 mars à 10h30; 4 mars à 8h30; 5 mars à 12h30</TD>
</TR>
</TABLE>
</BLOCKQUOTE>
<H5>Examen final (durée maximale de 120 minutes)</H5>
<BLOCKQUOTE>
<TABLE>
<TR>
<TD>Trois dates possibles : 8 avril à 9h; 14 avril à 9h; 15 avril à 13h</TD>
</TR>
</TABLE>
</BLOCKQUOTE>
<H5>Répartition de la note</H5>
<TABLE>
<TR>
<TD> </TD><TD>Test 1</TD> <TD>30%</TD>
</TR>
<TR>
<TD> </TD><TD>Test 2</TD> <TD>30%</TD>
</TR>
<TR>
<TD> </TD><TD>qualité du français</TD> <TD>5%</TD>
</TR>
<TR>
<TD> </TD><TD>examen final</TD> <TD>35%</TD>
</TR>
</TABLE>
Les examens des dernières années sont disponibles à l'Internet via l'association étudiante (<A HREF="http://www.su.ualberta.ca/su/businesses_and_services/infoserv/examsonline">http://www.su.ualberta.ca/su/businesses_and_services/infoserv/examsonline</A>).
<P>Il importe de souligner que le plagiat et la tricherie sont des infractions très sérieuses pouvant entraîner l'expulsion de l'Université.
<P>
<HR SIZE=3 WIDTH=35% ALIGN=CENTER>
<TABLE>
<TR>
<TD ALIGN=LEFT VALIGN=MIDDLE WIDTH=220> </TD>
<TD ALIGN=CENTER VALIGN=MIDDLE WIDTH="220"><A HREF="mailto:martin.beaudoin@ualberta.ca" border=0><IMG SRC="question.gif" BORDER="0" HSPACE="0" VSPACE="0" width="45" height="45"></A></TD>
<TD ALIGN=RIGHT VALIGN=MIDDLE WIDTH="220"><A HREF="nature.htm"><IMG SRC="suiv.jpg" HSPACE="0" VSPACE="0" border=0 width="55" height="55"></A></TD>
</TR>
<TR>
<TD> </TD>
<TD ALIGN=CENTER VALIGN=MIDDLE>Mis à jour en septembre 2003
<BR>© Martin Beaudoin, 1998
</TD>
<TD> </TD>
</TR>
</TABLE>
<!--- See http://www.ualberta.ca/GEO/Counter.html for details. -->
<p>Vous êtes le
<img align=middle src="http://www.ualberta.ca/htbin/Geo-counter.gif?ualberta-reg-beaudoin1002-2.gif&font:Medium-black">e visiteur.
<p>Vous pouvez voir les <a href="http://www.ualberta.ca/htbin/Geo-counter.gif?ualberta-reg-beaudoin1002-2.gif&20">100 derniers utilisateurs</a></p>
</BODY>
</HTML>
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